Von The Vigilant Fox
Seit Beginn der Aufzeichnungen Ende des 19. Jahrhunderts übertraf jede vorherige Generation ihre Eltern in kognitiver Hinsicht. Das hat mit der Generation Z aufgehört, und die Generation Alpha sieht noch schlechter aus. Was ist also passiert?
Die folgenden Informationen basieren auf einem Bericht, der ursprünglich von A Midwestern Doctorveröffentlicht wurde. Wichtige Details wurden aus Gründen der Klarheit und Wirkung vereinfacht und redaktionell bearbeitet. Lesen Sie den Originalbericht hier.
Dieser Lehrer, der zum Kognitionswissenschaftler wurde, teilte eine beunruhigende Realität mit, die den Raum fassungslos machte.
„Unsere Kinder sind kognitiv WENIGER leistungsfähig als wir in ihrem Alter.“
Seit Beginn der Aufzeichnungen Ende des 19. Jahrhunderts hat jede vorherige Generation ihre Eltern übertroffen.
Was ist also passiert?
Bildschirme.
Dr. Jared Horvath erklärte:
„Die Generation Z ist die erste Generation in der modernen Geschichte, die in praktisch allen kognitiven Bereichen, die wir messen, schlechter abschneidet als wir, von der grundlegenden Aufmerksamkeit über das Gedächtnis, die Lese- und Schreibfähigkeit, die Rechenfähigkeit bis hin zu den exekutiven Funktionen und SOGAR DEM ALLGEMEINEN IQ, obwohl sie länger zur Schule gehen als wir. “
„Warum ist das so? … Die Antwort scheint in den Hilfsmitteln zu liegen, die wir in den Schulen einsetzen, um das Lernen zu fördern (Bildschirme).“
„Wenn man sich die Daten ansieht, sinkt die Leistung in Ländern, in denen digitale Technologien in großem Umfang in Schulen eingesetzt werden, erheblich, und zwar so stark, dass Kinder, die in der Schule etwa fünf Stunden pro Tag zu Lernzwecken Computer nutzen, mehr als zwei Drittel einer Standardabweichung WENIGER erreichen als Kinder, die in der Schule selten oder gar nicht mit Technologie in Berührung kommen. Und das gilt für 80 Länder.“
Aber Bildschirme zerstören nicht nur das Lernen und machen neue Generationen weniger intelligent als die vorherigen.
Sie tun etwas viel Schlimmeres. Und wenn man genauer hinschaut, ist das nicht schön.
This teacher-turned-cognitive scientist shared a disturbing reality that left the room stunned.
“Our kids are LESS cognitively capable than we were at their age.”
Every previous generation outperformed its parents since we began recording in the late 1800s.
So, what happened?… pic.twitter.com/ZYPHYUwKsU
— Vigilant Fox 🦊 (@VigilantFox) January 21, 2026
Das ist kein Fehler.
Engagement-gesteuerte Algorithmen verstehen weder Bedeutung noch Kontext oder kindliche Entwicklung. Sie verstehen nur Klicks und Sehdauer, die durch Dopaminausschüttungen gesteuert werden.
Wenn KI also damit beauftragt wird, Videos in großem Umfang zu produzieren, filtert sie nicht nach Unschuld – sie optimiert nach Stimulation.
Kleinkindern werden Cartoon-Bilder präsentiert, die Themen für Erwachsene, Angstsignale, Gewalt und psychische Belastungen verschleiern. Auf den ersten Blick leuchtende Farben. Darunter verbirgt sich etwas sehr, sehr Falsches.
Diese Inhalte haben keinerlei pädagogischen oder entwicklungsfördernden Wert. Keine Geschichte. Keine moralische Botschaft. Kein Lerneffekt. Nur rasante Neuheiten, die um jeden Preis die Aufmerksamkeit auf sich ziehen sollen – selbst wenn dieser Preis buchstäblich die Entwicklung des Gehirns und des Nervensystems des Zuschauers ist.
Dopaminoptimierte Medien und KI-generierter Schund konditionieren unsere Kinder auf Sucht, emotionale Dysregulation und langfristige neurologische Schäden.
Wir müssen dies stoppen, bevor es beginnt – und bevor die Pharmaindustrie mit ihrer „Lösung“ einspringt.
This isn’t a glitch.
Engagement-driven algorithms don’t understand meaning, context, or childhood development. They only understand clicks and watch time driven by dopamine spikes.
So when AI is tasked with churning out videos at scale, it doesn’t filter for innocence—it… pic.twitter.com/UwrfY5WZRK
— Vigilant Fox 🦊 (@VigilantFox) January 21, 2026
Etwas Beispielloses und höchst Besorgniserregendes geschieht mit den Gehirnen von Kindern.
Kleinkinder schauen nicht nur auf Bildschirme – sie werden durch diese neurologisch konditioniert.
Schnelle Schnitte, blinkende Farben, ständige Abwechslung.
Und nichts davon ist Zufall. Es ist alles Absicht.
Was wie „Inhalte für Kinder” aussieht, ist oft Dopamin-Engineering, das darauf abzielt, die Aufmerksamkeit zu maximieren, und nicht auf eine gesunde Entwicklung, unabhängig davon, welchen Schaden es anrichtet.
Eltern erkennen die Muster.
Ihre kleinen Kinder sind ruhig, während sie fernsehen – aber wenn der Bildschirm ausgeschaltet wird, brechen sie zusammen.
Sie sind nicht nur traurig, dass es vorbei ist. Es geht um viel mehr als das.
Wut. Verzweiflung. Und Wutanfälle, die unverhältnismäßig erscheinen.
Eine Umfrage aus dem Jahr 2025 ergab, dass 22 % der Eltern von „heftigen Wutanfällen” aufgrund übermäßiger Bildschirmzeit berichten, zusammen mit Reizbarkeit und Stimmungsschwankungen.
Viele Eltern sagen, dass dies schlimmer ist als ein Zuckerabsturz und schwieriger zu bewältigen als Hunger oder Müdigkeit.
Das ist kein Zufall. Das ist Entzug.
Leider nutzen 25 % der Eltern Bildschirme, um ihre Kinder zu beruhigen, wenn sie aufgeregt sind, und 17 % berichten, dass sich ihre Kinder mit Mobilgeräten selbst beruhigen.
Schnelllebige Kinderprogramme trainieren das Gehirn darauf, ständige Stimulation zu erwarten.
Wenn die Aufmerksamkeit darauf konditioniert ist, alle paar Sekunden zu springen, werden langsamere Erfahrungen in der realen Welt – Lesen, Gespräche, Fantasie, Langeweile – unerträglich.
Das sich entwickelnde Nervensystem passt sich an, indem es nach Neuem strebt, anstatt Konzentration aufzubauen.
Leider verschwindet diese Umstrukturierung nicht von selbst.
Klassische Kindersendungen waren grundlegend anders.
Sie waren langsamer. Vorhersehbar. Wiederholend. Absichtlich. Sie ließen Raum für emotionale Verarbeitung und Fantasie.
Moderne Programme tun das Gegenteil – unerbittliche Stimulation ohne Pausen, optimiert durch Analysen, um Kinder zu fesseln.
Das Gehirn lernt das, was es am meisten praktiziert. Besonders bei kleinen Kindern.
Und die Forschung bestätigt dies.
Frühzeitiger Kontakt mit schnelllebigen Medien steht in Zusammenhang mit späteren Aufmerksamkeitsproblemen, beeinträchtigten exekutiven Funktionen, emotionaler Dysregulation und erhöhter Wut.
Und jede zusätzliche Stunde verstärkt diesen Effekt. Je jünger das Gehirn, desto tiefer die Prägung.
Es geht hier nicht nur um die „Bildschirmzeit”. Es geht um das Bildschirmdesign.
Warum also dürfen süchtig machende und schädliche YouTube-Sendungen wie Cocomelon existieren?
Hier geht es nicht um schlechte Erziehung oder mangelnde Disziplin.
Die Mechanismen, mit denen Dopamin die Aufmerksamkeit – insbesondere bei Kindern – vereinnahmt, sind zutiefst beunruhigend.
Viele Eltern verlassen sich auf Bildschirme, um verstörte Kinder zu beruhigen.
Kurzfristig funktioniert das, weil Dopamin das Unbehagen überlagert.
Langfristig jedoch lernt das Nervensystem, dass Erleichterung durch äußere Reize entsteht – und nicht durch Selbstregulierung.
Das Kind wird abhängig von künstlicher Beruhigung.
Das ist schlecht. Wirklich sehr schlecht.
Und diese Abhängigkeit begleitet sie bis ins Jugendalter, wo sie sich auf alles auswirken kann, von der Schule über die Arbeit bis hin zu Beziehungen.
Dieses Muster spiegelt direkt die Sucht wider.
Entfernen Sie den Reiz und die Stresswellen. Führen Sie ihn wieder ein, und die Ruhe kehrt zurück.
Mit der Zeit sinkt die Grundzufriedenheit, und es sind stärkere Reize erforderlich, um denselben Effekt zu erzielen.
Kinder entscheiden sich nicht dafür. Ihr Gehirn wird darauf trainiert.
Sie werden auf ein Leben voller Herausforderungen vorbereitet, nur weil jemand von der Aufmerksamkeit eines Kleinkindes profitieren will.
Plattformen profitieren von Aufmerksamkeit, unabhängig vom Alter des Zuschauers.
Algorithmen belohnen alles, was die Aufmerksamkeit am längsten fesselt.
Entwicklungsgesundheit ist nicht der Maßstab – Engagement ist es.
Und Kinder sind besonders gefährdet, weil ihr Gehirn noch dabei ist, Belohnungsbahnen zu vernetzen.
Gewinn und Schutz sind nicht aufeinander abgestimmt.
Dies ist jedoch nicht nur ein Problem in der Kindheit.
Ein Nervensystem, das auf ständige Dopaminausschüttungen konditioniert ist, hat Schwierigkeiten mit verzögerter Befriedigung, tiefer Konzentration, emotionaler Belastbarkeit und beständiger Freude.
Es sucht Intensität statt Sinn, Stimulation statt Präsenz.
Die Grundlage für lebenslange Unzufriedenheit wird früher als je zuvor gelegt.
Hier geht es nicht nur um Bildschirme.
Es geht darum, wie eine von Dopamin getriebene Welt still und leise prägt, wie Freude, Aufmerksamkeit und Verbundenheit überhaupt empfunden werden. Und das beginnt schon in der frühen Kindheit.
Kinder zahlen den höchsten Preis. Das bedeutet jedoch nicht, dass Erwachsene dagegen immun sind.
Wenn das Nervensystem ständig überstimuliert wird, verschwinden subtilere Freuden – vollständig.
Ruhe wird unangenehm. Stille fühlt sich leer an. Echte Beziehungen wirken im Vergleich zu künstlichen Hochgefühlen langweilig.
Diese Kluft führt zu weiterem Konsum und einer stärkeren Entfremdung von der realen Welt.
Ein gesundes Nervensystem widersteht Sucht.
Wenn Regulierung, Sicherheit und Verbundenheit intakt sind, verliert künstliche Stimulation ihre Wirkung. Dopaminausschüttungen werden unnötig statt unwiderstehlich.
Leider laufen viele Menschen mit einem Nervensystem herum, das ernsthaft aus dem Gleichgewicht geraten ist.
Und chronische Überstimulation untergräbt diese innere Stabilität noch weiter.
Kleine Kinder brauchen Schutz, während sich dieses System noch entwickelt.
Deshalb funktionieren Einschränkungen allein nicht.
Man kann die Bildschirmzeit einschränken – aber wenn das Nervensystem bereits gestört ist, bleibt das Verlangen bestehen.
Echte Veränderung erfordert den Wiederaufbau der Regulierung durch Schlaf, Bewegung, Verbundenheit, reduzierte Reizüberflutung und gutes altmodisches Spielen.
Ersatz ist wichtiger als Einschränkung.
Das Tragische daran ist, dass ein Großteil dieser Schäden zunächst unsichtbar ist.
Kinder wirken „fortgeschritten“, „engagiert“ und „ruhig“.
Die Kosten zeigen sich erst später – in Form von Aufmerksamkeitsproblemen, emotionaler Labilität, Ängsten oder der Abhängigkeit von ständiger Stimulation, um sich wohlzufühlen.
Bis dahin sind die Gewohnheiten bereits fest verankert.
Eltern wollen ihren Kindern nicht absichtlich Schaden zufügen. Sie vertrauen darauf, dass diese für Kinder hergestellten Produkte für ihre Zielgruppe nicht schädlich sind.
Sobald sie erkennen, dass sie in eine Falle getappt sind, kann es schwierig sein, sich daraus zu befreien.
Aber es gibt einen Weg aus dieser Falle.
Dazu muss man nicht die Technologie ablehnen – man muss nur verstehen, wie das Nervensystem tatsächlich heilt.
Es geht hier nicht darum, Eltern die Schuld zu geben.
Familien bewegen sich in einem sich ständig verändernden Umfeld, das gegen sie gerichtet ist. Die Verantwortung liegt bei den Systemen, die neurologische Verletzlichkeit monetarisieren – insbesondere bei Kindern, die weder zustimmen noch sich verteidigen können.
Bewusstsein ist die erste Form des Schutzes.
Kinder brauchen keine ständige Stimulation, um sich gut zu entwickeln.
Sie brauchen Sicherheit. Rhythmus. Langeweile. Präsenz.
Sie brauchen Zeit, damit sich ihr Nervensystem beruhigen und integrieren kann.
Diese Dinge fördern Resilienz, Konzentration und echte Freude – die Art von Freude, die nicht schnell vergeht.
Tiefe ist wichtiger als Intensität.
Es geht nicht nur um die Aufmerksamkeitsspanne.
Es geht darum, ob die nächste Generation zu nachhaltigem Denken, emotionaler Regulierung und sinnvollen Beziehungen fähig ist – oder ob sie sich darauf versteift, nach oberflächlichen Hochgefühlen zu jagen, die niemals zufriedenstellen.
Dieses Ergebnis wird gerade jetzt geprägt. Und wenn die meisten Kinder diesen Weg weitergehen, könnte das Ergebnis katastrophal sein.
Glücklicherweise ist das Nervensystem anpassungsfähig.
Wenn die Überreizung nachlässt und die Regulierung wiederhergestellt ist, verbessert sich die Aufmerksamkeit. Emotionale Schwankungen werden gemildert. Die Freude kehrt in ruhigerer, stabilerer Form zurück.
Die Heilung erfolgt nicht sofort – aber sie ist real.
Unsere Kinder zu schützen bedeutet nicht, sie von der modernen Welt zu isolieren.
Es bedeutet, zu verstehen, wie diese Welt funktioniert – und Umgebungen zu wählen, die ihre Entwicklung fördern, anstatt sie auszunutzen.
Diese Entscheidung ist wichtiger, als den meisten Menschen bewusst ist.
Eine Gesellschaft, die das Nervensystem von Kindern gegen Engagement-Kennzahlen eintauscht, verschuldet sich gegenüber ihrer Zukunft.
Um diesen Kurs umzukehren, braucht es Klarheit, Zurückhaltung und die Bereitschaft, langfristige Gesundheit über kurzfristige Bequemlichkeit zu stellen.
Diese Arbeit beginnt zu Hause.